Serdecznie zapraszamy na konferencję „Ewolucja procesu dydaktycznego w dobie dezinformacji w krajach Europy Środkowo-Wschodniej”, która odbędzie się 12.06.2026 roku.

Program konferencji

 

Celem konferencji jest wieloaspektowa analiza przemian procesu dydaktycznego w warunkach nasilającej się dezinformacji, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki państw Europy Środkowo-Wschodniej. Wydarzenie ma na celu stworzenie interdyscyplinarnej platformy wymiany wiedzy i doświadczeń pomiędzy przedstawicielami nauki, edukacji, administracji publicznej oraz sektora bezpieczeństwa w zakresie identyfikacji zagrożeń informacyjnych oraz wypracowania skutecznych metod przeciwdziałania ich wpływowi na system edukacji.

Aktualność podejmowanej problematyki wynika bezpośrednio z trwającej wojny w Ukrainie, która – obok wymiaru militarnego – posiada również istotny komponent informacyjny, przejawiający się w intensyfikacji działań dezinformacyjnych oraz operacji wpływu w przestrzeni cyfrowej. Szczególnie istotnym obszarem tych oddziaływań są państwa Europy Środkowo-Wschodniej, gdzie obserwuje się wzmożoną aktywność kampanii informacyjnych ukierunkowanych m.in. na destabilizację społeczną oraz podważanie zaufania do instytucji publicznych.

W tym kontekście szczególnego znaczenia nabiera rola systemu edukacji, a zwłaszcza środowiska akademickiego, jako przestrzeni kształtowania kompetencji analitycznych, krytycznego myślenia oraz odporności na manipulację informacyjną. Młodzi ludzie, w tym studenci uczelni wyższych, stanowią bowiem jedną z kluczowych grup docelowych operacji dezinformacyjnych, co czyni problem ewolucji procesu dydaktycznego nie tylko aktualnym, ale i strategicznie istotnym dla bezpieczeństwa informacyjnego państw regionu.

Cele szczegółowe 

  1. Diagnoza zjawiska dezinformacji w kontekście systemów edukacyjnych państw Europy Środkowo-Wschodniej. 
  1. Analiza wpływu dezinformacji na proces dydaktyczny, w tym na treści nauczania, metody kształcenia oraz relacje nauczyciel–uczeń/student. 
  1. Identyfikacja nowych wyzwań dla edukacji, wynikających z rozwoju technologii cyfrowych, mediów społecznościowych oraz sztucznej inteligencji. 
  1. Ocena skuteczności dotychczasowych strategii edukacyjnych w zakresie przeciwdziałania dezinformacji i budowania odporności informacyjnej społeczeństw. 
  1. Wypracowanie rekomendacji dotyczących modernizacji programów nauczania oraz metod dydaktycznych w kontekście zagrożeń informacyjnych. 
  1. Promowanie kompetencji krytycznego myślenia i edukacji medialnej jako kluczowych elementów współczesnego procesu dydaktycznego. 
  1. Wzmocnienie współpracy międzynarodowej pomiędzy instytucjami edukacyjnymi i badawczymi w regionie Europy Środkowo-Wschodniej. 

Zakres tematyczny konferencji 

Konferencja obejmuje szeroki, interdyscyplinarny zakres zagadnień, w szczególności: 

  • Dezinformacja jako zagrożenie dla systemów edukacyjnych 
  • Edukacja medialna i informacyjna w krajach Europy Środkowo-Wschodniej 
  • Rola nauczyciela i instytucji edukacyjnych w przeciwdziałaniu dezinformacji 
  • Kompetencje cyfrowe i krytyczne myślenie w procesie dydaktycznym 
  • Wpływ mediów społecznościowych na percepcję wiedzy i proces uczenia się 
  • Sztuczna inteligencja i nowe technologie w edukacji – szanse i zagrożenia 
  • Dezinformacja w kontekście bezpieczeństwa państwa i społeczeństwa 
  • Modele i strategie budowania odporności informacyjnej (information resilience) 
  • Przykłady dobrych praktyk i rozwiązań systemowych w regionie 
  • Edukacja formalna i pozaformalna wobec wyzwań wojny informacyjnej 
  • Polityki edukacyjne państw Europy Środkowo-Wschodniej wobec zagrożeń informacyjnych 

Zgłoszenia przyjmujemy do 20.05.2026 : formularz zgłoszeniowy konferencja czerwiec 2026

 

Serdecznie zapraszamy Autorów do składania artykułów pokonferencyjnych w czasopiśmie „Pomiędzy. Polsko-Ukraińskie Studia Interdyscyplinarne”, które patronuje Konferencji. Informacje na temat czasopisma oraz wymogi redakcyjne dostępne są na stronie – https://czasopisma.marszalek.com.pl/pomi/12